今年６５歲的盧盛英老人，大半輩子的時(shí)光獻(xiàn)給了深圳的教育事業(yè)。從２００２年起，退休后的盧盛英先后來(lái)到羅湖區(qū)關(guān)心下一代工作委員會(huì)和羅湖區(qū)桂園街道關(guān)工委，繼續(xù)為孩子們的教育問(wèn)題奔忙。“我喜歡孩子們，教師是我一生摯愛(ài)的職業(yè)。” 盧盛英老人說(shuō)。

　　仔細(xì)調(diào)研 協(xié)助開辦“校外活動(dòng)中心”

　　在教育系統(tǒng)工作多年，很多人都熟識(shí)盧盛英，正是因?yàn)檫@個(gè)原因，剛一退休她就被羅湖區(qū)關(guān)工委“相中”，協(xié)助羅湖區(qū)教育局開辦“羅湖區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校”——由在職的或退休的教育專家給家長(zhǎng)們上課，幫助家長(zhǎng)分析應(yīng)該從哪些方面正確引導(dǎo)孩子建立濃厚的學(xué)習(xí)興趣和信心。家長(zhǎng)學(xué)校在羅湖區(qū)的５所小學(xué)和４所中學(xué)同時(shí)開課，每所學(xué)校每學(xué)期上課４次，家長(zhǎng)學(xué)校一學(xué)期總共要上３６次課。講師團(tuán)老師的聯(lián)系、課程的排期等工作就落在了盧盛英的身上，由她負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)。上過(guò)課的不少家長(zhǎng)都向?qū)W校反映，講座讓他們懂得怎樣同孩子更好地交流。

　　３年后，盧盛英由羅湖區(qū)關(guān)工委調(diào)到羅湖區(qū)桂園街道關(guān)工委，每周她都要固定來(lái)街道辦上班三四天。當(dāng)時(shí)，桂園街道黨工委正琢磨著如何整合社區(qū)資源促進(jìn)青少年的成長(zhǎng)。盧盛英就和街道關(guān)工委的其他幾位老同志分別在轄區(qū)各學(xué)校、部隊(duì)、社區(qū)及企事業(yè)單位召開了１９次座談會(huì)、發(fā)放了５０００多份問(wèn)卷。調(diào)查結(jié)果顯示，轄區(qū)群眾反映的問(wèn)題主要集中在兩個(gè)方面：一是凈化校園周邊環(huán)境；二是解決孩子放學(xué)后的去處問(wèn)題。于是，桂園街道黨工委決定在清理黑網(wǎng)吧、凈化校園周邊環(huán)境的同時(shí)，利用社區(qū)圖書館、健身室等場(chǎng)所，開辦“校外活動(dòng)中心”，讓孩子們?cè)诜艑W(xué)后“有處可去”，力爭(zhēng)解決學(xué)生放學(xué)后管理空缺和家長(zhǎng)的后顧之憂。

　　２００５年７月，大塘龍、紅村兩個(gè)社區(qū)利用社區(qū)的圖書館、健身室等現(xiàn)有資源，首先試點(diǎn)“校外活動(dòng)中心”。盧盛英則幫著聯(lián)系老師到中心輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。一開始，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子去“校外活動(dòng)中心”有所顧慮，兩個(gè)試點(diǎn)的社區(qū)僅有二三十名孩子。盧盛英通過(guò)與家長(zhǎng)談心了解到，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，校外活動(dòng)中心是個(gè)新事物，而且還是免費(fèi)提供的社區(qū)服務(wù)，孩子到這里是不是安全？對(duì)學(xué)習(xí)有無(wú)幫助？這些都是家長(zhǎng)所顧慮的。

編輯: 王丹丹