人們常說(shuō)：這個(gè)世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。那么，要讓人們更加珍惜和熱愛(ài)這個(gè)世界，就要讓更多的人擁有一雙能夠發(fā)現(xiàn)美的眼睛。家住筍崗街道湖景社區(qū)的葉世民老先生，就是這樣一位熱心人。他利用自己的攝影特長(zhǎng)，義務(wù)給洪湖小學(xué)的孩子們講課，帶他們出去采風(fēng)，教他們學(xué)會(huì)透過(guò)鏡頭去尋找生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美。

　　發(fā)揮所長(zhǎng)辦起攝影興趣班

　　葉世民老先生從深圳一家公司黨總支書記的位置上榮休，和老伴馮阿姨住在湖景花園安度晚年。社區(qū)工作站的工作人員知道他的經(jīng)歷之后，又請(qǐng)他“出山”，擔(dān)任這個(gè)社區(qū)的黨總支副書記，從此，葉世民開始為各種群眾性工作忙碌起來(lái)。

　　湖景花園緊挨著洪湖小學(xué)，下午四點(diǎn)半放學(xué)后，總是可以看到一些孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)們還沒(méi)有下班而無(wú)人管束。湖景花園有不少像葉世民老先生一樣關(guān)心下一代成長(zhǎng)的老同志，看到這個(gè)情景，就主動(dòng)站出來(lái)“接管”這些孩子，為他們豐富課外生活。老人們把孩子集中在一起，給他們開辦各種各樣的培訓(xùn)班，有的教書法，有的教繪畫。葉世民早年從事過(guò)宣傳工作，擔(dān)任過(guò)文化教員，既是出于工作需要，也是因?yàn)閻?ài)好，他鉆研過(guò)攝影藝術(shù)。葉世民老先生發(fā)揮所長(zhǎng)，給孩子辦起了攝影興趣班。

　　學(xué)習(xí)攝影有一定的門檻，至少得擁有一臺(tái)照相機(jī)，所以參加攝影興趣班的孩子并不太多，每期只有七八個(gè)。盡管人數(shù)少，葉老先生一樣認(rèn)真對(duì)待，只要有人愿意學(xué)，他就愿意講。他覺(jué)得，只要他的辛苦能讓小朋友學(xué)到一點(diǎn)新東西，他既感到高興，也覺(jué)得是一種責(zé)任。

　　課堂上講原理 公園里搞實(shí)戰(zhàn)

　　學(xué)校的新學(xué)期開始了，葉世民的攝影班也開學(xué)了。攝影班一周上一至兩節(jié)課。他先教孩子們認(rèn)識(shí)相機(jī)，再給孩子們講攝影技術(shù)的基本原理，什么是焦距、怎樣調(diào)光圈，又給他們講主題的選擇和構(gòu)圖的藝術(shù)。講完了理論，葉世民就領(lǐng)著孩子們到附近的洪湖公園“真刀真槍”地練。洪湖公園里可以眺望到造型優(yōu)美的芙蓉橋和彩虹橋，盛夏時(shí)節(jié)更有各種姿態(tài)婀娜娉婷的荷花，正是培養(yǎng)孩子們審美眼光和學(xué)習(xí)取景的好地方。拍完了回來(lái)，葉世民老先生還要給孩子們逐一講評(píng)，不厭其煩。講完了下次再去拍，通過(guò)反復(fù)研習(xí)來(lái)提高孩子們的觀察能力和拍照水平。

　　攝影藝術(shù)的探索是無(wú)止境的，葉世民自己也一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)。他是深圳市老年攝影協(xié)會(huì)的會(huì)員，有時(shí)會(huì)參加協(xié)會(huì)組織的培訓(xùn)，當(dāng)完了學(xué)生，再回來(lái)老師。他常把學(xué)來(lái)的東西轉(zhuǎn)化一下教給他的小學(xué)生，小朋友們學(xué)得也非常認(rèn)真，這個(gè)場(chǎng)景頗有幾分老燕覓食回巢喂哺乳燕的意境！就這樣寒來(lái)暑往，他先后培養(yǎng)了四期學(xué)生。對(duì)于孩子們的“成績(jī)”，葉世民倒是很坦然，并不急于求成，他希望給孩子們打下一些基礎(chǔ)，能夠用美的視角去看待身邊的一切。

　　平時(shí)，只要有人向他請(qǐng)教攝影藝術(shù)，葉世民總是非常耐心地給予解答。有一回，社區(qū)所在的沃爾瑪超級(jí)市場(chǎng)舉行活動(dòng)，請(qǐng)他去講課。葉世民欣然前往，帶著自己比較滿意的作品給大家普及攝影知識(shí)，還現(xiàn)場(chǎng)回答大家的提問(wèn)。

　　用豐富閱歷鼓勵(lì)學(xué)生上進(jìn)

　　除了教攝影，葉世民還常給洪湖小學(xué)的孩子們上德育課。早在退休前，他就參加過(guò)羅湖區(qū)關(guān)工委的活動(dòng)，深入學(xué)校給學(xué)生講革命傳統(tǒng)。老先生經(jīng)歷非常豐富和跌宕。１９５０年，１６歲的他加入了中國(guó)人民解放軍，后來(lái)還曾在空降部隊(duì)當(dāng)文化教員。在部隊(duì)里，人人都要學(xué)習(xí)跳傘，連炊事員也不例外，葉世民也曾拽著傘花在藍(lán)天下翱翔過(guò)。不過(guò)，部隊(duì)生涯給他留下最深印象的不是這樣的詩(shī)意，而是嚴(yán)明的組織紀(jì)律觀念和時(shí)間觀念，對(duì)空降兵來(lái)說(shuō)尤其嚴(yán)格。

　　葉世民以自身經(jīng)歷給孩子們講紀(jì)律和守時(shí)的重要性。空降部隊(duì)的作用是占領(lǐng)灘頭陣地，擴(kuò)大地盤，為后續(xù)部隊(duì)的前進(jìn)創(chuàng)造條件。如果沒(méi)能按時(shí)打開局面，自己就可能被敵人吃掉，也會(huì)讓趕來(lái)的后續(xù)部隊(duì)蒙受損失；而在空降前，部隊(duì)也會(huì)用火力轟炸壓制住敵方火力，為空降部隊(duì)贏取降落時(shí)間。由此可見，空降部隊(duì)的可利用時(shí)間夾在這兩個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，非常有限，必須爭(zhēng)分奪秒，只要有一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)，就可能讓整個(gè)戰(zhàn)役功虧一簣。有些同學(xué)可能認(rèn)為遲到并沒(méi)多大關(guān)系，其實(shí)這不利于樹立良好的紀(jì)律觀念和時(shí)間觀念，最終耽誤的是他自己的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

　　算起來(lái)，葉世民老先生當(dāng)過(guò)兩次“拓荒牛”。１９５８年，葉世民和馮阿姨轉(zhuǎn)業(yè)隨部隊(duì)去開發(fā)北大荒。１９８０年，老兩口來(lái)到了深圳，現(xiàn)在居住的湖景花園當(dāng)時(shí)還是一片魚塘。如今，深圳已是讓世人驚羨的現(xiàn)代化城市。因?yàn)楦冻鲞^(guò)，所以問(wèn)心無(wú)愧，老兩口對(duì)現(xiàn)在的生活感到特別滿足。葉世民用這個(gè)體會(huì)告訴孩子們，不要畏懼困難，哪里有需要就應(yīng)該到哪里去。老先生說(shuō)，盡管時(shí)代不同了，但孩子們?nèi)匀幌矚g聽各種艱苦奮斗的故事，還是能受動(dòng)鼓舞，這是不以時(shí)代改變而改變的，加強(qiáng)這方面的教育非常必要。２００８年１月，葉世民被評(píng)為全市關(guān)心下一代先進(jìn)工作者。

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編輯:王丹丹