１９６６年從師范學(xué)校畢業(yè)后，吳燦林就成為深圳的一名小學(xué)教師，在教育崗位上工作了幾十年。２００７年，他從深圳市田心小學(xué)校長的崗位上退休，但并沒有就此停歇，而是馬上投入組建和籌劃鹽田區(qū)教育局關(guān)工委的工作中，為鹽田區(qū)未成年人思想道德教育發(fā)揮自己的余熱。

　　出山先戰(zhàn)黑網(wǎng)吧

　　吳燦林退休時(shí)，正值鹽田區(qū)教育局關(guān)工委籌劃組建之際。區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)首先想到了對教育行業(yè)非常了解、且極具組織能力的吳燦林，希望他能夠參與這項(xiàng)工作。

　　“說實(shí)話，當(dāng)時(shí)，我對‘關(guān)工委’的工作一無所知，不知道這個(gè)委員會是干什么的。隨著后來的學(xué)習(xí)，才慢慢清晰了。”吳燦林說。當(dāng)時(shí)，本來打算“裸退”的他非常猶豫，直到一位家長的焦慮讓他下了決心。

　　有一天晚上，他在路上碰到一位學(xué)生家長，只見對方行色匆匆、愁容滿面。家長一看見他，馬上喊了一聲“吳校長”，并問他有沒有看到自家小孩。吳燦林詢問之下，才知道，原來，他家的孩子迷上了網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常到黑網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲，經(jīng)常深夜才回家。當(dāng)天放學(xué)后又沒看見小孩回家，他擔(dān)心地四周尋找。

　　回到家后，吳燦林陷入了沉思。他開始明白了關(guān)工委工作的意義，就是在學(xué)校和家長之外，由“五老”等組成第三方力量關(guān)心愛護(hù)下一代成長，關(guān)注未成年人的思想品德教育以及各方面發(fā)展。“像小孩子上黑網(wǎng)吧這種問題，我們就可以介入去了解，去調(diào)查，去阻止。”吳燦林說。當(dāng)天，他就決定參與鹽田區(qū)教育局關(guān)工委的工作。

　　說做就做，吳燦林邀請了１５位退休老教師并肩作戰(zhàn)，形成了鹽田區(qū)教育局關(guān)工委的第一批成員。為了全面了解鹽田區(qū)黑網(wǎng)吧現(xiàn)狀，分析學(xué)生們的心態(tài)，他們走街串巷，深入調(diào)研。“畢竟，我們的身份不是相關(guān)政府部門的行政管理人員，也不是學(xué)校的教職工，我們不能干涉各部門的內(nèi)部運(yùn)作，也不方便直接阻止學(xué)生們的不當(dāng)行為，但可以通過調(diào)研把真實(shí)情況反映給相關(guān)部門，協(xié)助各方解決問題。”吳燦林說。半個(gè)月后，他們將翔實(shí)的調(diào)研報(bào)告呈交給有關(guān)部門，受到高度重視。相關(guān)部門迅速展開聯(lián)合行動，查封黑網(wǎng)吧，加強(qiáng)對合法經(jīng)營網(wǎng)吧的管理等。吳燦林說：“今天，你到學(xué)校周邊去看一看，已經(jīng)不再有學(xué)生在網(wǎng)吧玩游戲了。這也可謂是我們關(guān)工委參與的一件實(shí)事吧。”

編輯: 王丹丹